为全面落实学校本学期第二次教学工作会议精神，彻底排查清零课堂教学隐患，进一步压实本科教学评估迎评主体责任、严肃全院教学工作纪律，2026年10月27日下午，学院在厚德楼 C310 召开课堂教学规范与评建整改专项工作会议，学院领导班子、各系正副主任、全体教师参会。会议对近期课堂教学规范、日常课堂管理、评建材料整改、专家进校迎评等重点工作从严部署，明确刚性要求

一、严守评估底线，全面做到 “言行一致、资料一致”

会议着重传达学校本科教学评估核心工作准则，明确 “言行一致、资料一致” 是本次教学评估的生命线，是所有工作不可突破的底线。一方面，全院所有汇报材料、专业介绍、课程座谈发言、说专业、说课程的表述内容，必须严格对标学校正式发布的两大评估核心报告，所有表述口径统一，坚决杜绝出现和学校官方报告冲突、矛盾的说法。另一方面，学院实际教学运行、课程建设、育人模式、产教融合、课程改革等各项教学工作，要和报告描述内容一一对应，做到工作落实与报告表述保持一致，确保专家进校实地核查的时候，口头表述、档案资料、现场教学运行三者统一，经得起全方位检查。

二、压实评建材料整改，严格落实各项时间节点

一是做好评建工作方案报送。学院需要在 11 月 2 日前完成本科教学评估整体运行工作方案的编制并提交学校，方案细化专家进校之后接待引导、汇报交流、听课巡查、座谈访谈、点位巡查等全流程工作安排，定岗定人、分工清晰，保障专家进校各项工作平稳有序。 二是推进二期课程评估材料限期整改提交。针对前期整改未完成、尚未提交的课程，要求任课教师本周内完成评估材料的全部整改并按时提交，逐项核对材料条目，做到无遗漏、无缺项、无不合格材料。

三、深化磨课整改，全面提升 AI 赋能课堂教学质量

会议通报全院首轮磨课整改的总体情况，点出现阶段课堂存在的共性短板：AI 技术融入课堂的形式较为单一，大多停留在浅层应用；课堂教学设计排版固化，创新不足；部分课堂教学敷衍度偏高，师生互动环节不达标；教学技术应用滞后，课堂过程性数据记录不规范，前期磨课整改不到位、整改效果不明显等问题。学校要求教师对照反馈问题逐项整改，做到问题清零，借助 AI 赋能持续优化课堂，切实提升课堂教学质量。

五、严守教学底线，全面规范教学五大台账资料

会议再次重申教学资料零差错、零空缺、零滞后的底线要求，明确学校督导重点核查的五大教学资料规范标准。第一，教学五大袋资料要完整有序，统一按照 “大纲-进度表-教案-平时成绩登记表-教材” 的顺序整理归档，破损、老化的档案袋统一更换；第二，教案撰写规范，每一节课授课结束之后必须完成手写教学反思，还未讲授的内容不允许提前粘贴进教案，空白课时保持空置；第三，平时成绩记录规范，成绩登记表不能空白、不能简单敷衍，一门课程至少留存三项有效成绩记录，作业、测验、课堂表现、课堂讨论等形式均可，真实完整反映学生学情；第四，签名规范，教学大纲、成绩记录表、各类台账当中所有需要签字的位置，必须由相关人员手签，杜绝代签、漏签。

六、夯实办学特色，讲好学院育人故事

会议要求各系、各课程团队深度凝练办学特色亮点，紧紧围绕学校顶层设计、人才培养模式、五育融合、华商文化融入、产教融合四大方向，挖掘、打磨一批成型、可核查、可现场展示、可面向专家讲述的典型育人案例，用真实案例支撑学院评建亮点展示工作，充分彰显数字金融学院育人特色。

学院领导班子着重强调，当前本科教学评估已经到了决战决胜的关键时期，教学无小事、事事皆评估。全院教师要持续绷紧思想之弦，压紧压实岗位职责，逐项清零现存问题；严格对标评估标准，紧盯每一个时间节点，精益求精做好每一项工作，以规范有序的课堂教学、扎实完备的支撑材料、饱满昂扬的精神状态，全力打赢本科教学评估攻坚战，以评促建、以评促改，持续推动学院内涵式高质量发展。