为深入落实立德树人根本任务，推动教学创新，提升教师教学能力，学院广泛动员全体专任教师积极参与，鼓励教师依托课程特色、结合教学实际申报创新项目，2025年12月22日，数字金融学院成功举办了2025年教师教学创新大赛初赛，本次大赛以“推动教学创新，提升教师教学能力，培养一流人才”为主题，旨在通过竞赛促进教学改革，深化智慧教育实践，并充分发挥教学创新工作坊的培育与引领作用。 本届教师教学创新大赛特邀校外专家组成评审组，包括广州商学院李斯教授、广州商学院陈雁峰副教授、广州应用科技学院褚霞副教授。大赛现场由广州华商学院数字金融学院张纯威院长主持，学院院长助理荣佳老师全程协调组织。5位参赛主讲教师依次进行教学创新成果展示，学院各系负责人、专任教师等共计30余人到场观摩交流，共同营造了以赛促教、以研促改的浓厚学术氛围。 活动伊始，数字金融学院院长张纯威教授作开幕致辞。他首先代表学院向出席本次教学创新大赛的各位专家、教师表示热烈欢迎，并对长期以来支持学院教学改革与发展的同仁们表示衷心感谢。张院长强调，在当前高等教育深刻变革与金融科技深度融合的背景下，教师教学创新能力已成为提升人才培养质量、推动学院高质量发展的关键引擎。他指出，学院始终坚持“以学生为中心、以创新为驱动”的育人理念，鼓励教师主动拥抱数智化转型，深化课程内涵建设，打破学科壁垒，推进产教融合，共同推动学院教育教学工作迈上新台阶。 接下来，比赛将正式进入教学创新成果展示环节，5位参赛教师依次登台，围绕课程设计、方法创新、技术融合与育人成效等方面，分享他们在教学改革一线的探索与实践。 1. 赵霈霈老师—— 《互联网金融》课程 赵霈霈老师主讲的《互联网金融》课程，构建了“阶梯式模块化”课程体系，通过“理论-行业-保障”三大模块递进展开，实现从静态认知到动态分析、从功能理解到综合应用的教学闭环。在教学实施中，课程突出“四维能力培养”，围绕金融科技前沿动态，引导学生开展案例研讨、数据分析和模拟实践，有效衔接理论与实践，强化学生解决互联网金融实际问题的综合素养。课程资源建设丰富，形成“题库+案例库+实训平台”三位一体支撑体系，促进学生自主学习与创新能力提升。 2. 唐海霞老师——《金融工程学》课程 唐海霞老师主讲的《金融工程学》课程，以“融合创新、应用驱动”为核心理念，构建了“三维驱动、AI赋能”的创新教学体系。课程精准定位金融工程领域教学难点，通过“理论-建模-实务”深度融合的设计，打破传统教学中知识与能力割裂的困境，实现知识重构、能力提升与情感价值培育的同步推进。在教学实施中，课程强调互动式学习与项目化实践，围绕金融衍生品定价、风险管理等核心内容，结合真实市场数据与仿真实验平台，引导学生开展量化建模与策略回测，强化解决复杂金融工程问题的综合能力。 3. 刘泓宇老师 ——《经济金融学》课程 刘泓宇老师主讲的《经济金融学》课程，注重理论模型与现实问题的深度融合，以“案例引导、分析驱动”为核心教学方法。课程以经典投融资决策工具——净现值（NPV）与内部收益率（IRR）的辨析为典型教学切入口，引导学生不仅掌握指标的计算与应用，更深入理解其经济内涵与决策逻辑的差异，有效提升了学生的经济直觉、分析素养与综合决策能力，培养学生在复杂情境中进行理性分析与科学决策的思维能力。 4. 刘胜平老师——《人工智能金融应用》课程 刘胜平老师主讲的《人工智能金融应用》课程，聚焦金融与人工智能交叉融合的前沿领域，构建了“理实结合、数智融合、结构化教学”的创新体系。课程针对传统教学中“理论与实践脱节、能力培养碎片化”的痛点，设计“金融×AI”跨学科知识图谱与“基础-综合-创新”三级能力进阶路径，形成“目标引领-过程参与-多元评价”的教学闭环。通过“仿真+真实”双轨数据平台、AI工具辅助及项目驱动式学习，有效提升学生解决复杂金融场景问题的综合实践能力。课程成果显著，培养了学生“懂金融、通技术、能创新”的核心素养，为金融科技人才培养提供了可复制、可推广的教学范式。 5. 齐笑老师——《金融学》课程 齐笑老师主讲的《金融学》课程，紧密对接国家“金融强国”战略需求，将课程内容与时代发展深度融合。课程以“金融强国”写入国家规划建议等重要政策动态为鲜活素材，组织学生围绕金融改革、风险防控、服务实体经济等主题开展案例分析和主题研讨，使理论学习与国家发展同频共振。课程注重教学资源的立体化建设，整合政策文本、行业报告、数据平台等多类资源，支持学生在课前、课中、课后全过程开展深度学习与拓展实践。该课程形成了“政策-理论-实践”循环驱动的教学特色，有效增强了学生的专业使命感、分析能力和家国情怀，为培养适应新时代金融发展需求、兼具扎实学识与宏观视野的金融人才提供了有力支撑。 三位校外专家从教学理念、内容设计、方法创新、实施成效等多维度进行综合评议，结合金融学科发展前沿，对课程目标的设计高度、知识结构的逻辑性、以及学科交叉的融合深度进行了剖析，对信息技术与教学过程的融合实效、实践教学环节的可操作性、以及学生能力训练的阶梯性进行了细致点评，为参赛项目提供了精准指导与宝贵建议。 一等奖： 唐海霞 《金融工程学》 二奖金：赵霈霈《互联网金融》 、齐笑《金融学》 三等奖： 刘泓宇《经济金融学》、刘胜平《人工智能金融应用》 本次教师教学创新大赛在热烈的学术交流与思维碰撞中圆满落幕，通过跨课程、跨领域的深度交流，参赛与观摩教师共同践行了学院“勤、研、实、巧”的优良教风——在勤奋探索中积淀底蕴，在深入研究里凝练特色，在务实改革中提升成效，在智慧融合中创新方法，为进一步推动课堂教学革命、提升人才培养质量注入了持续而鲜活的动力。 数字金融学院 2025年12月29日
